金沙澳门官网官方网站_点击进入

收藏本站
综合新闻
当前位置: 首页 > 综合新闻 > 正文

克里斯托夫.武尔夫教授应邀来教育学院作报告

201541717559281.jpg

教育学院海外名师讲座于4月11日10:00—12:00在教育学院会议室(北智楼533)成功召开,德国柏林自由大学教育与心理学院教育人类学系教授、德国历史人类学的创始人之一,同时也是柏林自由大学Interarts研究院的核心成员——克里斯托夫武尔夫教授做了题为“Anthropology of Globalized Human Being(人类全球化视野下的人类学)”的学术报告此次讲座由教育学院院长—苏德教授主持,教育学院全体学生参加。

报告开始,教授首先从现代社会人类学对人的意义谈起,从全球来看,越来越关注人的普遍性和人的多元性,指出现在的人类学也越来越关注这种普遍性和多样性。接着,武尔夫教授从进化论的角度来分析,我们都是归属于人,基于这样的范式,不管是美国人、中国人,还是欧洲人,都经历了智人化过程,从原始人到变为直立人,把手解放出来,使我们有更多活动的空间,使说话成为可能,进而使想象成为可能,这就和人的同智性相关。哲学人类学家也关注这种同智性,他们认为,马一出生就会直立,而人却要花很长的时间,人一出生无意识、需要成人的教育,才能成为一个真正的人。另外,起源于法国的历史人类学是基于历史,并在历史中行动的,现在历史人类学家不再关注大历史,而是更加关注日常生活中的平民生活。历史人类学家让我们知道人与人之间的这些不同,尊重这些不同,并知道如何在这些不同中共处,这也就是如何开展文化的多样性。民族志研究很关注文化的多样性,同智论、哲学人类学、历史人类学、文化人类学四种范式,虽然无法在同一研究中兼顾,但可以在做民族志研究时打开视野。

接着,武尔夫教授从结合自己的研究经历,从德日两国过新年的家庭聚会中发现,虽然日本和德国的表现不尽相同,但是依然具有五个共同点,即家庭幸福建立在宗教的氛围中;食物在家庭聚会中扮演着很重要的角色;互相交换礼物也是很重要的一个因素;家族史叙事;和其他时候相比,新年时有更少的安排,几乎是完全自由的。为此,武尔夫教授建议人类学研究应拓宽视野,在关注差异性的同时要兼顾相似性。同时,教授认为20世纪更注重同智性,同时我们应更多的关注历史人类学留给我们的宝贵财富。

据悉,克里斯托夫武尔夫教授就职于德国柏林自由大学教育与心理学院教育人类学系。他是德国历史人类学的创始人之一,同时也是柏林自由Interarts研究院的核心成员。他的著作被陆续翻译成15个不同国家的语言。由于他在人类学及教育人类学领域卓越的贡献,荣获罗马尼亚布加勒斯特大学颁发的Professor honoris causa名誉称号。与此同时,他还兼任联合国教科文组织德国副主席一职。武尔夫教授的研究领域有:历史与文化人类学,教育人类学,仪式研究,体态语,跨文化研究,模仿与审美研究。其代表作有:《论人——历史人类学手册》《模仿——文化、艺术和社会》、《教育人类学导论》、《逻辑与激情》、《教育科学》、《文化与教育》、《仪式中的教育》、《社会的形成》等。

(教育学院 研会宣传部 李亚晴供稿)


本站二维码
金沙澳门官网官方网站,金沙澳门官网手机版